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Escasa consolidación
1 |
Aprendizaje medio
2 |
Buen aprendizaje
3 |
Excelente Aprendizaje
4 |
Notación
numérica |
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Atractivo y
Organización |
Confuso para el asistente. |
Está bien organizada |
Presentación atractiva,
información bien organizada. |
Formato excepcionalmente
atractivo y una información bien
organizada. |
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Material gráfico |
No hay elementos gráficos o
los que hay no se relacionan con
el texto. |
Elementos gráficos escasos y el
informe parece tener un "texto
pesado" para leer. |
Algunos elementos gráficos no
van bien con el texto, |
Los elementos gráficos van bien
con el texto y hay una buena
combinación de texto y gráficos. |
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Argumentación |
El informe no es
convincente ni invita a la
acción. |
El informe es
convincente pero no invita a la
acción de los asistentes |
El informe es
convincente e invita a la acción
de los asistentes. |
El informe
impacta, es convincente e
invita a la acción de los
asistentes. |
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Formato |
Hay muchos
errores y presenta un aspecto
descuidado |
Hay algunos
errores y demuestra un aspecto
poco trabajado |
Los errores son
escasos. |
No hay errores en
la presentación. |
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Dominio |
Varios estudiantes en el grupo
obtienen niveles muy bajos en el
cuestionario |
Algunos de los estudiantes en el
grupo obtienen niveles bajos en
el cuestionario. |
Todos los miembros del grupo
obtienen al menos niveles
buenos en el cuestionario. |
Todos los miembros del grupo
obtienen niveles excelentes en
el cuestionario.. |
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Esfuerzo |
El Informe demuestra que los
alumnos no pusieron ningún
esfuerzo |
El Informe demuestra que faltó
esfuerzo. |
El Informe demuestra que los
alumnos no alcanzaron a poner
todo su esfuerzo |
El trabajo final demuestra que
los alumnos se esforzaron al
máximo. |
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Culminación |
La presentación está muy
incompleta. (Faltan 3 apartados) |
La presentación
está bastante incompleto
(Faltan 2 apartados) |
La presentación
se completó casi íntegramente.
(Falta 1 apartado) |
La presentación se completó
íntegramente |
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